MIKS MEEDIAHARIDUS?

Meediaharidus tähendab oskust mõista, kasutada ja hinnata meediat, mis ümbritseb lapsi igal sammul – raamatud, pildid, multikad, videod, reklaamid, nutiseadmed ja mängud. Ka lasteaialapsed puutuvad meediaga kokku rohkem, kui sageli arvatakse, ning seetõttu on oluline juba varakult kujundada turvalised ja teadlikud harjumused.

MIKS dIGIPÄDEVUS?

Laste digipädevuse arendamine on oluline, sest digivahendid on loomulik osa nende igapäevaelust ning mõjutab nii õppimist, suhtlemist kui ka mängimist. Lapsed vajavad oskusi, mis aitavad neil digikeskkonnas turvaliselt tegutseda, kaitsta oma privaatsust ja teha teadlikke valikuid. Digipädevuse kujundamine aitab kasvatada lastest teadlikud, loovad ja vastutustundlikud digimaailma kasutajad ning selle loojad, kes oskavad digitehnoloogiat eesmärgipäraselt kasutada.

lAPSESUU

MIDA LAPSED MEEDIA KOHTA ÜTLEVAD!

“Ma ei jaga oma nägu, aga oma koera nägu võib.”

“See ei ole päris haikala, see on arvuti tehtud haikala.”

“Ma tegin oma multika, aga see on ainult kolm pilti, sest siis sai mul mõte otsa.”

“Ma arvan, et mu ema telefon teab ise, millal ma tahan mängida.”

KÜSIMUSED JA VASTUSED

MIDA MEEDIAHARIDUS ÕPETAB?

MEEDIA MÕISTMIST?

lapsed õpivad, et pildid, videod, mängud, filmid on kellegi loodud (see ei ole päris) ja meedias on palju fantaasiat, väljamõeldisi ning liialdusi.

EMOTSIOONIDE LUGEMIST JA OMA TUNNETEST RÄÄKIMIST

– MIDA MA TUNNEN, KUI MA SEDA MULTIFILMI, FILMI VAATAN VÕI SEDA MUUSIKAPALA KUULEN?
– MIKS MULLE MÕNI TEGELANE MEELDIB VÕI EI MEELDI?
-MIS SELLE REKLAAMIGA, PILDI, VIDEOGA MULLE ÖELDA TAHETAKSE?

TURVALIST DIGIKÄITUMIST

-KELLEGA INTERNETIS TOHIB/EI TOHI SUHELDA
-KUIDAS KASUTADA DIGIVAHENDEID HEAPEREMEHLIKULT
-MILLIST INFOT MA ENDA KOHTA JAGADA EI TOHI
-KUIDAS KASUTADA EKRAANE TERVIST HOIDES (AEG, KOHT, KESTUS)

LOOVUST JA ENESEVÄLJENDUSOSKUST

– LAPSED ÕPIVAD ISE MEEDIASISU LOOMA (ISE PILTE TEHES, VIDEOSID FILMIDES)
– LAPSED ÕPIVAD ISE ANIMATSIOONE LOOMA (LUGUSID VÄLJA MÕELDES, TEGELASI JA TAUSTUS MEISTERDADES)
– LAPSED HARJUTAVAD LOO JUTUSTAMISE OSKUST (STSENAARIUME MÕELDES)

PROBLEEMIDE LAHENDAMISE OSKUST JA KOOSTÖÖD

– lapsed valivad sobivad vahendid oma eesmärkide saavutamiseksleiavad ühiselt
– LAPSED ÕPIVAD rolle jagama ja rolle võtma (erinevad ülesanded rühmatöödes)
– LAPSED jagavad vahendeid ja aitavad üksteist

MIDA SAAB LÄBI MEEDIAHARIDUSE ÕPETADA NING KUIDAS SEE ON SEOTUD LAPSE DIGIPÄDEVUSEGA?

MEEDIA MÕJUTAB LASTE MÕTTEID JA KÄITUMIST

Multikad, reklaamid ja mängud mõjutavad seda, MIDA LAPSED SOOVIVAD (NT MÄNGUASJAD), SAMUTI MILLE ÜLE NAD RÕÕMU TUNNEVAD JA NAERAVAD. SAMUTI, MIS TEKITAB NEIS HIRMU JA MIDA NAD KARDAVAD. EELKÕIGE MÕJUTAB MEEDIA LASTE MÄNGU JA SEDA, MILLEST JA KUIDAS NAD RÄÄGIVAD NING TEISTEGA SUHTLEVAD.

KRIITILINE MÕTLEMINE

Meediaharidus ANNAB LAPSELE oskusele küsida: KAS SEE ON PÄRIS VÕI MITTE. MIKS SEDA NÄIDATAKSE JA KELLELE SEE ON MÕELDUD?